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LOS PROGRAMAS REEDUCA (versión 5.2)

Atención sostenida visual Atención sostenida auditiva Atención compartida Memoria visual Memoria figurativa
Memoria de patrones Memoria verbal visual Letras-sílabas-palabras Lectura-decodificación Pictogramas
Ortografía Anagramas Clasificaciones Seriaciones Analogías
Seguimiento visual Coordinación mano-ojo Rapidez perceptual Independencia de campo Reconocimiento de formas
Rompecabezas Orientación espacial Laberintos Relaciones espaciales Visualización espacial
Perspectiva visual Cálculo mental Estrategias    


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Seriaciones

Usuarios

Niños (mayores de 6 años) y adultos que presentan problemas de razonamiento (retrazo del desarrollo, retrazo escolar, deficiencias adquiridas después de un traumatismo o enfermedad). La escala también puede ser utilizada como actividad educativa complementaria para aquellas personas que no presentan ningún problema.

Habilidades enfocadas

Los ejercicios de Seriaciones hacen llamado al razonamiento inductivo. La tarea consiste en analizar y encontrar la ley general que gobierna a un conjunto de elementos. El usuario debe encontrar el elemento que completa la serie de entre una serie de elecciones que se le ofrecen. Se trata, propiamente hablando, de buscar una regla, y por lo tanto, reconocer lo que tienen en común los elementos presentados, reconocer el principio de progresión entre esos elementos para finalmente, aplicar esa regla. El material utilizado en esta escala está constituido por cifras, letras y figuras.

Descripción de los ejercicios

Los ejercicios de la escala Seriaciones se presentan en un contexto en donde se percibe una joven que intenta descifrar la combinación de unas cadenas. La tarea consiste, en primer lugar, en identificar la regla que gobierna la puesta en orden de los elementos presentados en la parte superior de la pantalla, y después, elegir el elemento que la completa. La respuesta se selecciona entre diversas elecciones que se ofrecen. Una buena respuesta conlleva la retroalimentación “¡Bravo!”, y una mala respuesta: Error. Cuando la respuesta es equivocada se muestra la respuesta correcta. Se pueden utilizar las flechas o el ratón para dar la respuesta. El usuario da clic en Siguiente, para pasar al siguiente reactivo.

Niveles de dificultad y criterio de éxito

Los reactivos están repartidos en tres clases en las cuales diferentes tipos de estímulos se presentan: clase 1 (Letras), clase 2 (Cifras) y clase 3 (Símbolos). Los niveles de dificultad para cada clase (18 niveles para letras; 20 niveles para cifras; y 14 niveles para símbolos) tienen en cuenta a la vez las exigencias de la tarea en cuanto a memoria, la complejidad de la regla implicada y del tiempo para dar la respuesta proporcionado. El tiempo varía entre uno y cinco minutos, según el nivel de dificultad. El número de reactivos para cada nivel y para todas las clases es de 12. La escala propone 624 situaciones de trabajo. La persona permanece en un nivel hasta que produce tres respuestas correctas consecutivas. En ese momento accede al nivel siguiente.

La evaluación

La evaluación comprende 21 reactivos representativos del conjunto de ejercicios propuestos en las tres clases (letras, cifras y símbolos).

Vista del ambiente

Instrucciones

Clase 1. Números

« Se presenta una serie de números. Descubra la regla que une los números de esta serie, lo cual le permitirá identificar el próximo número de la serie y seleccionarlo entre las opciones que se presentan. »

Clase 2. Letras

« Se presenta una serie de letras. Descubra la regla que une las letras de esta serie, lo cual le permitirá identificar la próxima letra de la serie y seleccionarla entre las opciones que se presentan. »

Clase 3. Símbolos

« Se presenta una serie de símbolos. Descubra la regla que une los símbolos de esta serie, lo cual le permitirá identificar el próximo símbolo de la serie y seleccionarlo entre las opciones que se presentan. »