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LOS PROGRAMAS REEDUCA (versión 5.2)

Atención sostenida visual Atención sostenida auditiva Atención compartida Memoria visual Memoria figurativa
Memoria de patrones Memoria verbal visual Letras-sílabas-palabras Lectura-decodificación Pictogramas
Ortografía Anagramas Clasificaciones Seriaciones Analogías
Seguimiento visual Coordinación mano-ojo Rapidez perceptual Independencia de campo Reconocimiento de formas
Rompecabezas Orientación espacial Laberintos Relaciones espaciales Visualización espacial
Perspectiva visual Cálculo mental Estrategias    


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Ortografía

Usuarios

Niños (7 años en adelante) y adultos que están involucrados en un programa escolar o en uno de reeducación. La escala puede ser utilizada como actividad educativa complementaria para personas que no presentan algún problema en particular.

Habilidades enfocadas

La escala Ortografía pretende el aprendizaje de la ortografía de palabras muy comunes del español. Estas palabras conforman más del 90% de los textos escritos.

La ortografía es la manera correcta de escribir las palabras. Aún si diversas combinaciones de letras pueden producir el mismo sonido hablado, hay con frecuencia, una sola manera de trasponer los fonemas en letras para una palabra determinada. El aprendizaje de la ortografía implica habilidades relacionadas con la lectura y la memoria de evocación.

Descripción de los ejercicios

El contexto de la escala se refiere a una clase en donde se percibe a una maestra con su grupo. En el pizarrón, se presenta una palabra a la cual se han retirado una o varias letras. La tarea consiste en encontrar, entre una serie de elecciones presentadas en la parte baja de la pantalla, las letras faltantes de la palabra. Las confusiones y los errores corriente s presentan entre las elecciones. Una buena respuesta conlleva una retroalimentación positiva ¡Bravo!, y una equivocada un "Uy!" Las flechas o el ratón se utilizan para dar la respuesta.

Niveles de dificultad y criterio de éxito

La escala tiene una clase única con 180 niveles de dificultad y un total de 3 600 palabras. Un nivel está integrado por 20 palabras que el usuario debe dominar en cuanto a su ortografía antes de pasar al nivel siguiente. La función “Cambio de nivel” no se aplica. Las palabras cuya ortografía no se domina permanecen en el banco de palabras del nivel alcanzado, y se presentan hasta que el usuario las escribe correctamente. Las palabras fueron calificadas en una escala de dificultad de cinco puntos; esta escala es la que sirvió para reagrupar las palabras y distribuirlas en los 180 niveles.

La evaluación

La evaluación comprende 14 reactivos representativos del contenido de la escala.

Vista del ambiente

Instrucciones

« Identifica las letras faltantes en las palabras que se presentan. »