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LOS PROGRAMAS REEDUCA (versión 5.2)

Atención sostenida visual Atención sostenida auditiva Atención compartida Memoria visual Memoria figurativa
Memoria de patrones Memoria verbal visual Letras-sílabas-palabras Lectura-decodificación Pictogramas
Ortografía Anagramas Clasificaciones Seriaciones Analogías
Seguimiento visual Coordinación mano-ojo Rapidez perceptual Independencia de campo Reconocimiento de formas
Rompecabezas Orientación espacial Laberintos Relaciones espaciales Visualización espacial
Perspectiva visual Cálculo mental Estrategias    


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Memoria de patrones

Usuarios

Niños (mayores de 7 años) y adultos que tienen problemas de memoria de evocación y problemas de reconstitución de patrones. La escala puede ser utilizada como educación complementaria para aquellas personas que no presentan problemas particulares.

Habilidades enfocadas

La escala Memoria de patrones propone situaciones para entrenar la memoria de evocación explotando elementos simples del lenguaje musical. Las diversas situaciones y el nivel de dificultad de la tarea retan al usuario para que utilice el soporte cognitivo contenido en los patrones que se presentan. El patrón es una forma de organización de la información que descansa en simetrías, recurrencias y oposiciones. Pretende, además del entrenamiento de las tareas de evocación de la información, entrenar la evocación de los patrones. Las tareas de evocación implican un entrenamiento cognitivo particular, dado el hecho de que la persona debe reconstruir la información.

Descripción de los ejercicios

Este ejercicio consiste en reproducir, de memoria, la secuencia de notas que aparecen sobre un pentagrama. Las notas se presentan siguiendo un patrón. La comprensión del patrón facilita la reproducción de la serie a la hora de recordarla. El pentagrama se presenta en un contexto de repetición de partituras de música. Las notas se escuchan y se presentan visualmente de manera simultánea. Permanecen visibles en la pantalla durante un lapso determinado. Enseguida, desaparecen y dos segundos después, algunas de ellas reaparecen. El usuario debe reconstruir el conjunto original eligiendo las notas correspondientes abajo en la pantalla, para colocarlas en la altura correspondiente en el pentagrama. Puede utilizar las flechas o el ratón para efectuar los desplazamientos. Las notas blanca, negra, y la corchea se utilizan, así como también alturas que van del re (directamente en el pentagrama) hasta el sol. No se requiere de conocimiento musical. Si el usuario reproduce correctamente el patrón solicitado, el compañero envía el mensaje: ¡Bravo!. Si no tiene éxito, se escucha: ¡Uy! y se presenta la respuesta correcta.

Niveles de dificultad y criterio de éxito

La escala tiene 29 niveles de dificultad. Las variables son: el número de notas, su colocación y sus características (blanca, negra, corchea) así como la complejidad de la secuencia presentada. El usuario pasa a un nivel superior cuando tiene tres respuestas correctas consecutivas.

La evaluación

La evaluación comprende 14 reactivos representativos del conjunto de los ejercicios.

Vista del ambiente

Instrucciones

« Vas a ver unas notas en el pentagrama. Memoriza esta secuencia de notas. Después de una pausa algunas notas desaparecen. Selecciona las notas que faltan y colócalas en el pentagrama, utilizando el ratón o las flechas del teclado. »