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LOS PROGRAMAS REEDUCA (versión 5.2)

Atención sostenida visual Atención sostenida auditiva Atención compartida Memoria visual Memoria figurativa
Memoria de patrones Memoria verbal visual Letras-sílabas-palabras Lectura-decodificación Pictogramas
Ortografía Anagramas Clasificaciones Seriaciones Analogías
Seguimiento visual Coordinación mano-ojo Rapidez perceptual Independencia de campo Reconocimiento de formas
Rompecabezas Orientación espacial Laberintos Relaciones espaciales Visualización espacial
Perspectiva visual Cálculo mental Estrategias    


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Clasificaciones

Usuarios

Niños (de 6 años en adelante) y adultos que presentan problemas de razonamiento (retrazo del desarrollo, retrazo escolar, deficiencias adquiridas después de un traumatismo o una enfermedad). La escala también puede ser utilizada como actividad educativa complementaria por personas que no presentan ningún problema en particular.

Habilidades enfocadas

Esta escala propone tareas de clasificación que implican palabras de vocabulario sencillas e imágenes familiares. Para los ejercicios que utilizan palabras se requieren habilidades mínimas de lectura.

La clase es un concepto abstracto que representa una familia de objetos, los cuales comparten características comunes. El usuario debe analizar los conceptos presentados y definir los que los une y lo que los diferencía. Como en toda tarea que exige una definición de relación entre elementos, se solicitan numerosos procesos, tales como codificación, inferencia, reunión, discriminación, comparación y decisión. Los ejercicios permiten practicar las habilidades asociadas al razonamiento y a la comprensión.

Descripción de los ejercicios

La escala Clasificaciones se refiere a problemas de categorización. Se inscribe en un contexto en donde se presenta una adivina que predice con sus cartas. Los ejercicios se dividen en cuatro clases.

La clase 1 (Imagen-reactivos) utiliza material visual (por ejemplo, dibujos de objetos) para el entrenamiento de la clasificación. La tarea consiste en observar las imágenes presentadas en la parte superior de la pantalla y encontrar una propiedad común (por ejemplo, son alimentos). Posteriormente, se selecciona el dibujo del objeto que pertenece a la misma categoría semántica que los reactivos presentados (por ejemplo, un pan), y éste se encuentra entre las elecciones de respuesta propuestas.

La clase 2 (Imágenes-categorías) utiliza también la modalidad visual. Aquí el usuario tiene que seleccionar directamente la categoría a la cual pertenecen los dibujos. Selecciona la respuesta correcta de entre la elección de respuestas que se presentan en la parte inferior de la pantalla.

La clase 3 (Palabras-reactivos) explora el material visual. Como en la clase 1 (Imágenes-reactivos) se presenta en la parte superior de la pantalla diferentes palabras relacionadas entre ellas. El usuario debe descubrir la relación que las une para poder identificar la palabra que comparte la misma relación entre una elección de respuestas.

La clase 4 (Palabras-categorías) presenta de igual manera palabras que pertenecen a una clase semántica. El usuario debe descubrirla e identificarla entre la elección de respuestas propuestas.

Para cada clase, una respuesta correcta conlleva una retroalimentación positiva (“¡Bravo!”); y una respuesta equivocada, una retroalimentación negativa: (“Error”). En este caso, se indica la respuesta correcta. Se pueden utilizar las flechas o el ratón para seleccionar la respuesta.

Niveles de dificultad y criterio de éxito

Los niveles de dificultad de los reactivos van a la par con el nivel de familiaridad de los conceptos y su carácter más o menos abstracto. La persona permanece en el mismo nivel hasta que dé tres respuestas correctas consecutivas. En ese momento pasa al siguiente nivel.

La evaluación

La evaluación comprende 20 reactivos seleccionados de entre las cuatro clases de actividades.

Vista del ambiente

Instrucciones

Clase 1. Imágenes-reactivos

« Aparecen unas imágenes en la fila de arriba. Están relacionadas entre ellas. Tienes que analizarlas para descubrir la relación que las une. Selecciona la imagen que comparte esta misma relación entre las opciones que se presentan. »

Clase 2. Imágenes-categorías

« Una imagen aparece arriba. Di a qué categoría pertenece. »

Clase 3. Palabras-reactivos

« Aparecen unas palabras en la parte superior. Existe una relación entre estas palabras. Selecciona la palabra que comparte esta misma relación entre las opciones que se presentan. »

Clase 4. Palabras-categorías

« Una palabra aparece arriba. Identifica la categoría a la cual pertenece. »